家教经验谈（汇集教子高招 展示育女诀窍）：

家教经验谈（汇集教子高招  展示育女诀窍）：

    一、让孩子感受到爱
父母能给予孩子的最有价值的礼物是“爱”----慷慨和无条件的爱。应尽可能多地让孩子感受到父母爱他。无论孩子犯了怎么严重的错误，妈妈都要对孩子有一颗宽容的心。在批评孩子时不使用损伤感情的话语，例如“你滚开，我再也不愿见到你。”“如果你不能做到，就别来见我。”
二、尽可能多和孩子在一起
每天工作之余，父母都要腾出一些时间参加孩子的游戏，例如扮演一名教师、售票员、足球教练和汽车司机。两种最好的亲子活动是：一起读书和一起游戏。所以，最好把看电视的时间节约下来，用来与孩子一起读书和游戏。还有一点，要为孩子提供各种各样的经历，要尽可能让孩子接触到各种事物。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，使他在以后的人生旅程中，更有可能选择最适合的发展空间。要是全家人能在一起做一些事情，那就更好了。这不仅是给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流。
三、给自己留下一点休息时间
父母应该主动地寻找一点时间，暂把孩子放在一边。有人可能要问：“这不是不管孩子了吗？”当然不是，这只是为孩子创造更好的心理环境。抚养孩子并不意味着父母要放弃个人的需要和夫妻间的交流。利用这点空闲，夫妻间多交流与沟通，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。如果夫妻不和整日吵架，甚至闹离婚，孩子将受到极大的伤害，这是应努力避免的。
另外，父母需要这点空闲时间做点自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作。要有一点幽默感，不要为自己的一点点错误懊悔不已。调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经。相信自己是一位好父母。善于休息才能更善于教养子女。
四、合理地管教
管束孩子是告诉他行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事不能做。管教孩子是每个父母都必须做的事，可是，怎样才能做得更好呢？
1、要有权威性
平时，我们要给孩子足够的自由，但是，当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管教时，一定要有权威。让孩子知道你是严肃的，而且你提的要求是将伴随有惩罚或奖赏的。如果有的妈妈抱怨自己管不了自己的孩子，那就说明你在平时管教孩子的时候，没有很好地建立起自己的权威，无论孩子听没听你的话，你都没有进行相应的奖励与惩罚，使孩子觉得妈妈的话听不听一个样，这样就不好了。有力地限制孩子可以培养孩子的纪律观念。当然，对孩子的管教必须是负责任的，而且要告诉孩子你所提出要求的原因。例如，你要求孩子一个人不能到马路上玩，就要告诉他，马路上车很多，很危险。如果他听话了，要给予表扬或给他爱吃的食品以示奖励；如果他不听话，要给予批评或者惩罚，比如第二天不让他出去玩。
2、父母要保持一致
父母在管教孩子时应保持一致，如果爸爸说可以去干一件事，而妈妈说不可以，这样会搞得孩子无所适从。即使父母间对管教孩子有分歧，也最好在孩子不在场时，再进行讨论这样做，也可以树立起父母双方的权威性。
3、不要惩罚得太多
许多成功的父母都有一套奖惩措施帮助他们落实对孩子的管教。在孩子做得好时，进行奖励，只有在不得不惩罚时才去惩罚孩子。对孩子来说奖励比惩罚更有效果。所以，切切不可从生理上心理上来虐待孩子、骂孩子“笨蛋”、“傻瓜”、“混蛋”是非常不可取的。常见虐待孩子的4种方式：疏远、贬抑、支配、体罚。都要尽量避免。要把孩子管好，最上策就是表扬他的进步，并进行奖励。
五、倾听孩子的心声
有经验的父母通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。
与孩子谈话，为我们提供了一次了解和教育孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉你。而对父母来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与父母谈话时，父母要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，他可以感受到他对于父母是多么的重要，他也就会更多地把心里话告诉父母。
六、把自己的价值观告诉孩子
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子，以利孩子今后立足社会。当然，在这方面，身教胜于言传。父母应当做孩子的好榜样。当父母把脏东西放入垃圾箱里，孩子也会这样做；而如果父母随处乱丢的话，孩子也会乱丢杂物。孩子在潜移默化地模仿着父母，因此父母需要使自己成为好的榜样。如果父母待人接物彬彬有礼，喜欢助人为乐，处世豁达，他们的孩子也就更可能成为这样的人。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，父母不可以让孩子去做连自己都不愿意做的事，也不可以自己做一套，让孩子另做一套，更不可以说一套，做另外一套，言行不一致。只有以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
七、培养孩子的独立性
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由。然后再将他们可能决定的事情范围不断扩大。随着孩子年龄增长和能力的增加，父母可以让他完成更难的任务从而使孩子有了完成任务的骄傲感，更加自信和自律。这一点对于只有一个宝贝的父母来说，的确很重要。以前的父母孩子多，往往小的孩子的降生就使得父母对大孩子的注意减少，精力更多地转移到小孩子的身上。这样大孩子就有了相当大的自由空间。而父母的注意力始终落在一个孩子身上，所以就必须有意识地来要求自己，甚至是克制自己的那种什么事情都为孩子做的想法，给孩子一些自由空间。这样就不会出现孩子已经很大了，而自理能力却很差，不会自己照顾自己，不会做饭、洗衣、甚至都收拾不好自己的书包。给孩子一定的自由，表明父母信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬父母，热爱父母，事事都包办代替的妈妈，显然不是好妈妈，这样只能害孩子。
    孩子虽小，但他有自己的头脑、思想和情感。父母只是在他很小的时候，在一部分事情上帮帮他而已。试想，一个十几岁的大孩子如果连鞋带都不会系的话，他感谢妈妈以前十多年辛辛苦苦为他系鞋带吗？他只能报怨妈妈为什么没有教会他做这样简单的事情。
八、培养孩子的自尊
成功的父母认为爱护孩子的自尊心是很重要的，对孩子的健康心理发展尤为重要。提高孩子自尊心的几条妙计：支持鼓励孩子参加户外活动和培养自己的兴趣，比如观看小朋友的表演和参加比赛等。不要贬低孩子，如果已经要求孩子做一件事了，就不要自己再去做。这样，孩子会感到父母对他们信任与满意，就会尽力把事情做好。

家长支招
让孩子懂得我们的苦口婆心
我的儿子以优异的成绩考入中国科学院大连化学物理研究所攻读博士学位以来，有不少家长来信、来电，甚至来寒舍“拜访”。大多数家长的疑问和感叹是：“我的儿子为什么常不听话，总是不懂我的苦口婆心，真是不领情啊!”我想，只要家长沟通的方式对头，要孩子懂得我们的苦口婆心也不太难。如今，时代在前进，平等意识已经渗入到大多数孩子的心灵，以前惯用的“严格要求”的“训话”已经很难被现在的孩子所接受。如何与孩子沟通，让他懂得我的用心，“领我的情”，这成为家长们必须掌握的一门技巧。
一、用心理激励战术激发孩子学习的主动性
孩子的主动性，决定于他的自尊是否健康。自尊健康的孩子，对自己有信心，有较好的自我观念，是收集别人对他的看法而形成的，特别是父母和教师对他的影响很大。如果对待孩子采取批评、冷嘲热讽，甚至暴力对待的态度，孩子的心理就会形成不好的自我观念。
健康的自尊来自对孩子的欣赏和鼓励。孩子对了，及时欣赏和肯定，不对的要心平气和教他正确的做法。
比如，你给孩子检查一篇作文时，采取的态度不同，会收到不同的效果。例一：“你怎样写的，字迹潦草错字多，句子不通顺，没具体描写，给我认真重新写!”例二：“你这篇文章写得还蛮好，立论好，说理令人信服。我看到两个错别字，请把它改正过来更好，如果在这两段写上一些具体的心理活动就更棒了!”前者只能是削弱孩子主动学习的积极性，后者有利于孩子信心的建立，从而养成学习的主动性与自觉性。
二、用定量代替定时的学习，培养孩子良好生活习惯
减负了，教师布置的课外作业减少了，这是根据孩子年龄特点的科学安排，有利于孩子对学习不产生厌烦。可不少家长在双休日帮孩子订学习时间表时，总是排得满满的，用时间长短来计算。这样有的孩子往往在混时间，磨洋工，等时间一到，却看不完一篇课文。如果改变一下方式，给孩子规定看一篇课文，温习一章数学，或写篇日记，目标具体确定，孩子的学习会较为有效，让他有时间喘息，他会比较专心读书的，因定量学习可以自由调配时间，发挥其自主学习的主动性，孩子也愿意接受。
三、有意创造期待感，可以预防孩子对学习的厌倦
当孩子做一件事感到有趣时，可能会要求一直做下去。这时可能家长怕扫孩子的兴，不管时间多晚或还有其他重要的事，都会随他们的意思，其实这样反而容易使孩子兴味索然。要孩子对一件事保持兴趣热情，家长最好是有意制止，使孩子对其充满渴望期待。如：读书到一半，时间晚了，可以说：“今天先读到这儿，明天再念。”孩子游戏到一半，不妨说：“今天先玩到这里，明天再来。”……这样，第二天孩子想做的就是要持续昨天的事。这使孩子有了期待性，对该做的事产生兴趣，对学习不会产生厌倦。同时，如果遇上孩子读书读得正有趣的时候，家长要求他先做别的科目，他也一定会很快地完成你的要求，因为孩子很想回到有趣的那个科目，这样就达到既符合你的要求又合理调配。
四、把心中的忧虑告诉孩子，可帮他主动改正错误
当孩子挑食时，你可以对孩子说：“我很担心你，你总是这也不爱吃，那也不爱吃，总有一天你的胃会得病的，怎么办？”又如当孩子的卫生习惯不好时，你不妨对他说：“我最担心的是你，你每天早上总是不好好刷牙，昨天晚上我梦见你的牙齿都掉了，这该怎么办？……孩子看到家长发愁的脸,会乖乖地吃饱饭、按时刷牙,这就是”动之以情”。
五、告诉孩子“事上无难事”，促使其自信
不少的孩子对不曾发生的事情会恐惧，产生畏难情绪，认为那件事真是太难了。而我们家长遇事多，经历丰富，就应该告诉孩子：“我以前也有这样的事，没什么可怕，大胆做。”这样一来，孩子就会觉得事情应该不会太难吧，便有信心去完成。“世上无难事，没有像你想像的那么可怕，试试看。”这样，孩子一定会觉得事情不太难，克服困难的勇气足了，自信心强了。
六、比较法能激发孩子竞争的意识
通常孩子有一种比较的心理，家长如何处理好呢？例如：看到别人有好的东西而自己没有，就会说：“小东为什么会有漂亮的文具盒，我却没有？”孩子问这个总是一方面表达他的心愿---也想有漂亮的文具盒，另一方面也想知道“我和别人有什么不同，所以会有不同的‘待遇’。”其一，家长往往进行一番解释，为了让孩子懂得节俭的意义，但这种说法孩子不一定接受。其二，家长来个反问：“小东经常帮助妈妈拔草养兔，你愿像小东一样，换取报酬买漂亮的文具盒吗？“正常情况下，孩子会有尝试的意愿，那就该让他试一试，做一做，这样不但可以养成孩子勤劳的习惯，而且使他懂得只有努力才有收获的道理。
七、充分肯定，培养孩子的信心
孩子每做一件事是无法保证“一定能行的”，但是如果你能拍胸脯保证“一定能行肯定没问题”，孩子一定认为是真的能成功。孩子惶恐不安的时候，总希望能得到保证，才能心安。我孩子小学毕业想考重点中学---永春一中，他问我：“能考上吗？”我想也没想回答“一定能行!”结果实现了。硕士研究生想考博士，那真是百里挑一---难!孩子还是问：“我有把握吗？”我还是考话：“一定能行!绝对没问题!结果实现了!孩子都是有潜能的，只要我们家长善于用肯定的语气鼓舞他，他就一定能充满信心地努力奋斗，获得成功!
八、适当的沉默让你做个有“权威”的家长
我是个校长，有时遇上集会有喧哗声，秩序不够好，我就走上讲台，什么也不说，不到三秒钟，整个会场便鸦雀无声。同样地，当孩子态度不好，撒野、耍赖、毫无礼貌时，家长应当制止他。用语言劝说是一种方法，但有时沉默效果会更好。特别是碰到孩子无理取闹，劝说无用时，我们可以突然不说话，毅然离开，好让孩子冷静下来，等孩子情绪稳定下来，再解释为什么不理他，今后孩子就会学会自我约束，不至于无理取闹。唠叨的家长总感到自己的“权威”很大，其实，无言的责备会使孩子更加懂得自我约束，家长的“权威”更有效。
家教漫笔（感受平凡生活  悟出家教真谛）
易出不孝子女的五类家庭
子女不孝，甚至弑父弑母的社会现象，已引起全社会的关注。不孝，主要是后天不良教育的产物，而不当家庭教育又是主要因素之一。据有关人士研究，下列五类家庭易出不孝子女。
一、有“爱”无教
古人早就把这类家庭戏称为“媚子”。而进入独生子女时代的今天，这种只知“媚子”、不知教子的错误家教反而愈演愈烈。许多家庭六个大人呵斥一个孩子，不知爱为何物的大人们，绞尽脑汁向孩子“献媚”、“邀宠”。他们一味满足孩子物质上的需求，而对孩子的不良习惯和过错，不是及时制止和帮助，而是过分迁就，乃至纵容。长此以往，孩子养成了惟我独尊、自私自利、专横跋扈的性格。形成这种性格的孩子，只知接受别人的关爱，不懂也应关心他人；只能“笑纳”另人百依百顺，不能容忍稍有“不恭”。“惯养迕逆儿“，是这类家庭的必然结果。
二、以暴代教
这类家庭，往往是家长要子女出类拔萃，子女偏不争气。父母爱之深而恨之切，他们信奉“棒打出孝子”，家庭没有民主，没有情感交流，对子女的过错，动辄拳脚相加。暴力教育的长期施行，不但不能把子女逼上父母理想的轨道，反而摧残了他们的身心，容易使他们营成逆反心理、仇视心理，在处理人际关系矛盾时，形成以暴易暴、以恶治恶的思维定式，包括对付自己的父母。贵州安顺市吕某夫妇，通常不和一对孪生女儿说话，说则是一顿训斥。中考失利后，姊妹俩被父母罚跪20分钟。于是她们先放煤气，进而投毒，终于使父母因暴力教女双双付出了生命的代价。这个家庭教育演绎的悲剧，推出了新的逻辑：棒打出逆子（女）。
三、放任不教
放任，主要是“无暇”顾及子女教育，或是暴力教育失败后对子女教育失望而放弃教育。因“无暇”而不顾者中，不少人是日日笙歌、夜夜逐欢，只图自己在外醉生梦死；当然也不乏因勤于公务、或奔命于生计而遗忘了子女教育。因子女无望而不顾，这是缺乏正确的教育方法和持之以恒的精神。
放任不教，往往是既不教子女为人、为学，又不管他们的衣食住行。放任不教，会使子女“移情别恋”，投向社会不良风气的怀抱，甚至与社会上游手好闲、黑恶势力为伍，轻则思想堕落，重则走向犯罪。放任不教，会使子女对家庭感情淡薄、疏远，甚至产生敌视。如此书面一旦形成，“犯上作乱”也就在所难免。
四、多压少教
“书中自有千盅粟”的功利主义教育思想，催使无数家长着魔一般为子女考大学、上名牌竭尽心血。他们要求子女的不是健全的人格、健康的心理和强健的体魄，而是骄人的高分。这种家长对子女不用暴力，而是巧妙地施加精神压力，逼迫子女奋力拼搏。这种教育看似不给子女任何肉体的伤害，但它却像一座无形的五指山的精神压力会使子女心理病变，精神失常，严重的会与父母和其他亲人反目为仇。
高级知识分子沈女士，在女儿4岁时，送她上钢琴班，5岁时，送她上奥林匹克班，上初中，给她压上“考清华”的沉重包袱。身负重压的女儿拼命学习，乃至在公交车上学英语虚脱晕倒，与父母谈话，竟忘情地背起了数理化公式。结果女儿精神崩溃，清华美梦破灭。沈女士事与愿违，未压出名牌大学生却压出了女儿的仇恨。
五、无威难教
无数事实证明：父母和其他家庭成员的思想意识、道德观念、生活习惯、生活作风等，都通过言谈举止，时时、事事、处处给子女耳濡目染、潜移默化的影响。产生不孝子女的家庭，父母和其他长辈往往都有不孝顺、不道德、不守法的言行。如此父母，不但带坏了子女，而且在子女心目中威信扫地，失掉了被孝的资格和教子的资格，进而使家庭形成了‘父不良，子不孝，子有错，父难教“的恶性循环。

家长尊重孩子什么
    尊重孩子是家庭教育中不可缺少的内容之一。凡是当过家长的人挂在嘴上较多的字眼就是“尊重孩子”。在家庭教育不断引起人们重视的今天，我们到底应该怎样尊重孩子？尊重孩子什么？
尊重孩子的个性
个性，是指人在行为模式中所表现出来的内心活动。主要表现在气质、性格、兴趣和能力等方面。每个孩子个性都不相同：有的胆小，怕生人、怕动物、恐怖没有做过的事情；有的胆大，常常做出使人担惊受怕的举动；有的细心，遇事仔细思考；有的马虎，遇事大大咧咧……要根据孩子的实际出发，尊重孩子的个性进行因材施教，才能使孩子的个性得到良好的发展。
尊重孩子的人格
人格，指人的品格、性格或名誉。孩子作为未来的公民，作为家庭里的组成成员，他的尊严应受父母的尊重。我国宪法明确规定：公民的人格不受侵犯，禁止用任何方法对其进行侮辱、诽谤和诬告、伤害。由于孩子还是未成年人，有时会作出意想不到的事，这时父母应互相配合，协调一致。对其进行严格要求的同时、应耐心说服、启发、引导。切莫对孩子进行打、骂，甚至丧失理智，做出伤害孩子的事。要知道，家长和孩子在人格上的平等的，孩子有意见时，大人也应该听取。只有这样，双方才能沟通，孩子才会愉快健康的成长。
尊重孩子的劳动
现在，许多年轻的家长只关心孩子的考分，孩子一进门就问：“考了多少分？”考坏了脸就拉得老长；考好了，就眉开眼笑。其实，这种做法是错误的，完全违背了做家长的责任，也是对孩子劳动的不尊重。其实，每个孩子都是有自尊心的。对孩子所取得的成绩和进步都要给予肯定和鼓励。当孩子考得不太理想时，先要对他的成绩和进步进行表扬，然后对他的不足予以分析。特别是孩子的考试成绩只考了59分时，就更需进行鼓励。俗话说：“有一份劳动就有一份收获。”哪怕是得了50分，也是他的劳动所得。要及时给予肯定和鼓励。引导孩子用积极的一面去克服消极的一面，充分调动他们的积极因素。特别是不要刺伤孩子的自尊心，要帮助孩子迎头赶上去这样既尊重了孩子的劳动，又引导教育了孩子，可以取得良好的效果。
尊重孩子的选择
孩子的选择是与他们的兴趣分不开的。兴趣是孩子认识事物的内驱力。做父母的只有尊重它，善于启发引导它，才能发挥孩子的潜能。当今家庭教育的误区之一，就是有的家长过早地给孩子“定向”，进行所谓的“特长”教育，不尊重孩子的选择。殊不知每个孩子都是不一样的，如果孩子对此没兴趣，家长强迫他去学，就会“竹篮打水一场空”。
尊重孩子的隐私
孩子在人与人之间的交往中，往往夹着一些不愿意公开的秘密，如：书信、日记等。而这些都是孩子在人的发展过程中所出现的必不可少的一种现象，这就是孩子的隐私。许多家长认为他有权利打开自己孩子的书信，阅读他们私自写的日记，没有征求孩子的许可就把他们的东西拿走，或者门都不敲一下就闯进孩子的房间。做父母的一般认为，自己的子女应向父母坦诚，不应有隐私。而孩子则认为，我已经长在成人了，与朋友交往的书信、写日记是自己的事，不应向父母说明，于是，家长和孩子之间无形中就产生矛盾。孩子越遮遮掩掩，越是这样，做家长的就越来越好奇。像这种情况，做家长的要尊重、控制和指导他们。这样家长和孩子之间就会越来越信任，越来越坦率、真诚，孩子就越来越没必要骗你。
总之，尊重孩子是建立家长和孩子之间和谐关系的基本条件。家长多尊重孩子，对建立一个和谐美满的家庭，对孩子的健康成长就会有很大的帮助。